REFERÊNCIAS

Referências é um conjunto padronizado dos elementos descritivos que identificam um documento. Apresenta uma lista (no final do documento) de livros, sites, artigos de periódicos e outras fontes que foram utilizadas no desenvolvimento de TCC, Dissertação, Tese ou artigo científico, em ordem alfabética de sobrenome de autor.

Trata-se de um elemento obrigatório, devendo ser elaborado de acordo com a Norma da ABNT NBR 6023: 2002. Muitos confundem com a denominação “Referências Bibliográficas”, alterada pela norma em 2002, passando a denominar-se apenas “Referências”. Esta alteração deveu-se ao fato de que muitas fontes de informações foram disponibilizadas além de apenas livros, tais como CDs, sites, etc.

Cabe ressaltar que não se deve confundir “Bibliografia” com “Referências” – a primeira trata de fontes apenas consultadas – a segunda, de fontes efetivamente utilizadas para a elaboração da redação científica.

Para aplicação da Norma 6023: 2002 deve-se também  atender outras Normas da ABNT que complementam esta, tais como:

NBR 6032:1989 – Abreviação de títulos de periódicos

NBR 10520:2002 – Citações em documentos

NBR 10522: 1988 – Abreviação na descrição bibliográfica (por exemplo, mês da publicação de um periódico)

Como pode ser observado, várias são as Normas da ABNT a serem seguidas no desenvolvimento de uma redação científica. É por este motivo que a maioria das Faculdades/Universidades disponibilizam nas Bibliotecas e em seus sites, uma Manual para Elaboração de Trabalhos, contendo todas estas normas exemplificadas para facilitar e orientar a elaboração das redações científicas.

O formato básico de referências (elementos essênciais) varia de acordo com o tipo de material a ser referenciado. Abaixo alguns exemplos:

Monografias (livros, teses, dissertações)

Elementos essenciais: SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. edição. Local: Editora, ano da publicação, páginas.

Com 1 autor

Ex: SILVA, Maria Fernanda. Ser e crescer. 2 ed. São Paulo: Símbolo, 2011. 150 p.

Com 2 autores

SILVA, Maria Fernanda; FAGUNDES, Valquíria. Amadurecimento: a importância da                       informação no desenvolvimento do indivíduo. São Paulo: Letras, 2010. 180 p.

Com 3 autores

SILVA, Maria Fernanda; FAGUNDES, Valquíria; GOMES, Antonio. Adolescer sem sofrer. Rio de Janeiro: Pontes, 2009. 120 p.      

Com mais de 3 autores     

SILVA, Maria Fernanda et al. Adolescer sem sofrer. Rio de Janeiro: Pontes, 2009. 120 p.   

Obs.:  a) quando se tratar de 1ª edição, não é necessário especificá-la;

           b) as referências devem ser alinhadas à margem esquerda do texto (não justificar) com espaço simples e espaço duplo entre cada referência;

           c) os títulos devem ser negritados e os subtítulos sem negrito;

           d) as pontuações seguem padrões internacionais, devendo portanto, serem observadas;

Artigo de revista

LANGHI, Celi. Produção do conhecimento em cursos de MBA: opções metodológicas para o desenvolvimento de monografias. Estratégia: revista da Faculdade de Administração da FECAP, São Paulo, v.4, n.8, p. 68-81, jun. 2010.

Obs.: neste caso o negrito é colocado no título da revista.

Artigo de jornal diário

COUTINHO, Wilson. O Paço da Cidade retorna ao seu brilho barroco. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 6 mar. 1985. Caderno B, p.6. 

Documento em meio eletrônico

SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seção Ponto de Vista. Disponível em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.html> Acesso em: 28 nov. 1998.

Para os demais tipos de documentos, consultar a Norma NBR 6023 ou o manual da Instituição de Ensino. O Bibliotecário da Instituição também poderá orientar na aplicação das Normas.

Há também a opção de se utilizar o Mecanismo Online para Referências  MORE
Este mecanismo gera referências automaticamente com base no preenchimento de um formulário contendo campos necessários de acordo com o tipo de material a ser referenciado, bastando copiar e colar, porém, é importante salientar que neste mecanismo, a referência correta somente será obtida se os dados solicitados forem informados corretamente.

Direitos autorais: este artigo poderá ser copiado (somente para fins acadêmicos) desde que a fonte seja citada.

Referência

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (São Paulo). Informação e documentação - Referências – Elaboração: NBR 6023:2002. São Paulo: ABNT, 2002. 24 p.

Fichamento

A partir do levantamento bibliográfico já é possível fazer uma análise mais aprofundada das fontes de informações selecionadas. Nesse sentido, Rampazzo (2005, p. 78) orienta sobre "[...] a seguinte ordem lógica: inicia-se pelos textos mais recentes e mais gerais, indo para os mais antigos e mais particulares”.

Quanto às obras gerais, entende-se por enciclopédias, dicionários, tratados, dentre outros, analisando posteriormente as monografias especializadas e artigos de periódicos técnico-científicos, de suma importância quanto à atualização do assunto. Tal orientação baseia-se no fato de que, as obras mais recentes contém contribuições relevantes de textos mais antigos, evitando-se dessa forma, perda de tempo com textos ultrapassados.

Nesta fase de análise é que se define quais textos serão realmente aproveitados, objetivando “pinçar” elementos relevantes para o núcleo das idéias que serão defendidas. Tais elementos é que irão compor o referencial teórico, para reforçar, apoiar e justificar as idéias que  pretende defender. O apoio em autores é necessário e obrigatório visando à objetividade fundamentada em teorias/achados de outros pensadores que já estudaram o assunto.

Mas como organizar os textos selecionados e analisados, para posteriormente serem utilizados como referencial teórico? Para tanto, é necessário fazer o fichamento, anotando todos os dados da fonte, e claro, os textos de interesse.

O fichamento é, na verdade, um rascunho que permitirá utilizar todas as fontes e textos selecionados, de forma lógica e organizada. Do contrário, o pesquisador ficará perdido em meio a tantas informações.

Como nem sempre temos à mão um computador para fazer anotações, o pesquisador poderá utilizar fichas pautadas, ou mesmo uma folha de caderno, mantendo sempre um padrão para anotações. Seja no computador, em folhas avulsas ou fichas pautadas, os fichamentos poderão ser feitos conforme exemplos abaixo:

PALAVRA-CHAVE (assunto) Iniciar com a referência do material (livro, artigo de periódico, etc.) conforme modelo abaixo (ver norma ABNT 10623 para referências dos diferentes tipos de materiais). SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. edição. Local: Editora, ano de publlicação. Texto: a) abrir e fechar com aspas os textos que forem literalmente copiados (citação direta), colocando entre parênteses o número da página em que consta o texto para posteriormente utilizar em citações no texto da monografia; b) quando houver citação de outro autor no texto, (citação de citação) anotar “citado por este autor”; c) quando for um resumo do texto com suas próprias palavras (citação indireta) não colocar aspas, para diferenciar o seu texto, do texto do autor utilizado, não esquecendo posteriormente de citar o autor e página. Para formatos de citações consultar a Norma da ABNT 10520 Observações: anotações que o pesquisador ache importante colocar

Exemplo prático:

SENSO CRÍTICO CARRAHER, David W. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. 5 ed. São Paulo: Loyola, 1999. a) “Um indivíduo que possui a capacidade de analisar e discutir problemas inteligente e racionalmente, sem aceitar, de forma automática, suas próprias opiniões ou opiniões alheias é um indivíduo dotado de senso crítico.” (p.XIX); b) Para Chauí (1982), citada por Carraher, “As ideologias são conjuntos de idéias que funcionam como justificativas de um sistema de valores [...]”; c) A argumentação pode ser contaminada por uma falácia, que, segundo Carraher (p.27) consiste em um erro de raciocínio, tornando-a sem fundamento apropriado Observações: obra localizada na Biblioteca da Universidade

Ao final dos fichamentos o pesquisador terá condições de desenvolver a redação científica apoiando-se nos textos anotados. Terá ainda, facilidade e segurança para a elaboração da listagem de Referências dos autores citados, evitando esquecer referenciar um autor citado ou mesmo, esquecer de citar um autor indicado nas referências.

Caso o pesquisador faça o fichamento em computador, o que é sem dúvida mais prático, poderá compor arquivos com os assuntos que serão abordados, digitando os textos no formato acima indicado. Assim, quando for utilizá-los bastará copiar e colar, tanto os textos quantos as referências.

Uma forma bastante prática de não se esquecer de referenciar nenhum autor citado, é ir copiando e colando as referências dos fichamentos (em ordem alfabética de sobrenome de autor) à medida que os autores forem sendo citados.

Direitos autorais: este artigo poderá ser copiado desde que a fonte seja citada.

Referências:

CARRAHER, David W. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. 5 ed. São Paulo: Loyola, 1999.

RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: Loyola, 2005.

Projeto de Pesquisa

Após a definição do tema, a elaboração do Projeto de Pesquisa (popularmente chamado de “esqueleto” do trabalho) é fundamental para o planejamento da pesquisa e redação, sendo uma bússola que vai direcionar o aluno em relação aos tópicos a serem desenvolvidos, para traçar de forma lógica e coerente, todas as etapas que levarão ao produto final: o Trabalho de Conclusão de Curso.

Já nesta fase é de suma importância seguir a Norma da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) NBR14724 que especifica os princípios gerais para elaboração de Trabalhos Acadêmicos (Teses, Dissertações e outros), dispondo sobre a apresentação gráfica dos trabalhos (margens, espacejamento, tamanho da fonte, etc.) e os elementos que devem constar. Outras Normas da ABNT também deverão ser aplicadas, sendo as principais: NBR 10520 (citação); NBR 6023 (elaboração de referências), podendo ser encontradas nas Bibliotecas das Instituições de Ensino.

A propósito, a maioria das Instituições de Ensino Superior disponibiliza em seus sites e em suas Bibliotecas, um Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos redigido pelo corpo docente ou Bibliotecários da própria Instituição e com base nas referidas Normas, incluindo modelos para cada parte do trabalho a ser desenvolvida. Dessa forma, antes de iniciar o Projeto de Pesquisa, o aluno deverá tomar conhecimento do Manual (ou as próprias Normas) e consultá-lo em todas as fases da elaboração do TCC, desde o Projeto até a sua conclusão.

Normalmente o Manual ou as Normas são apresentados pelo professor da disciplina Metodologia ou pelo próprio orientador do Trabalho. Algumas Instituições também disponibilizam o serviço de treinamento através de palestras proferidas por Bibliotecários visando à orientação sobre a elaboração e pesquisas em Bases de Dados e Bibliotecas.

O Projeto de pesquisa é composto por aspectos inter-relacionados que garantem um desenvolvimento coerente à Monografia. Dessa forma, as partes de um Projeto são:

1 INTRODUÇÃO: é a apresentação do assunto abordado e seu mérito, sendo uma seção na qual se aguça a curiosidade do leitor. É nesta seção também que se desenvolve a problematização, que é a transformação de uma necessidade humana em problema. Segundo Popper (1975), toda discussão científica deve surgir com base em um problema ao qual se deve oferecer uma solução provisória a que se deve criticar, de modo a eliminar o erro ou sugerir novos caminhos. Pode-se tratar de uma questão não resolvida ou polêmica, sendo algo para o qual se vai buscar respostas, via pesquisa.

1.1 JUSTIFICATIVA: justificar é oferecer razão suficiente para a construção daquele trabalho. Responde a pergunta por que fazer o trabalho, procurando os antecedentes do problema e a relevância do assunto/tema, argumentando sobre a importância prática- teórica, colocando as possíveis contribuições esperadas.

1.2 OBJETIVOS: refere-se à indicação do que é pretendido com a realização do estudo ou pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar. Define o que se quer fazer na pesquisa. Os objetivos devem ser redigidos com verbos no infinitivo.

Exemplo: caracterizar, identificar, compreender, analisar, verificar.

1.2.1 Objetivo geral: procura dar uma visão global e abrangente do tema, definindo de modo amplo o que se pretende alcançar.

1.2.2 Objetivos específicos: são as aplicações dos objetivos gerais a situações bem particulares, concretas. É com base nos objetivos específicos que o pesquisador irá orientar o levantamento de dados e informações.

2 REFERENCIAL TEÓRICO: também denominado de revisão bibliográfica ou fundamentação teórica, é o quadro teórico que vai fundamentar os estudos. Assim sendo, é necessária a realização de pesquisas bibliográficas em Bibliotecas, documentos eletrônicos, artigos de periódicos científicos, dentre outras fontes de informações, para busca do conhecimento acumulado sobre o assunto, que será desenvolvido e aprofundado posteriormente.

Este é o momento em que são apresentados os fundamentos teóricos do trabalho, objetivando a discussão e análise crítica da problemática apontada, assim como é feita a escolha dos autores que servirão de base para os fundamentos do trabalho a ser desenvolvido.

Para tanto, é fundamental fazer o fichamento (resumo) de todo o material relevante, anotando os dados das fontes de informação tais como: autor, título, edição, editora, data e páginas de onde foram retirados os textos que deverão ser citados ao longo dos textos e apresentados na lista de Referências.

2.1 PRÉ-SUMÁRIO: é um sumário iniclal/provisório do sumário final do Trabalho de Conclusão. Ao longo do trabalho, o mesmo poderá sofrer alterações de acordo com as necessidades de desenvolvimento dos capítulos e subcapítulos, com inserções e/ou retiradas de assuntos.

O pré-sumário é fundamental para direcionar a pesquisa no sentido de estabelecer os assuntos que serão tratados e dessa forma servir como uma bússola ao que se deve pesquisar ao longo do trabalho.

3 METODOLOGIA DA PESQUISA: metodologia significa estudo do método. Método é um procedimento, ou melhor, um conjunto de processos necessários para alcançar os fins de uma investigação. É o procedimento geral - o caminho percorrido em uma investigação. Mostra como se irá responder aos objetivos estabelecidos. Deve se ajustar aos objetivos específicos. Envolve a definição de como será realizado o trabalho.

A metodologia deve apresentar:

a)     O tipo de pesquisa (bibliográfica, documental, estudo de caso ou pesquisa de campo)

b)    Universo (qual a população pesquisada) e amostra (quantidade de pessoas/objetos que participarão da pesquisa);

c)     Instrumentos de coletas de dados (questionário, entrevista, etc.);

d)    Método de análise dos resultados

Sugestões de livros de Metodologia que podem ser utilizados para esclarecimentos de questões metodológicas para pesquisas e redação científica:

CARVALHO, Maria Cecília M. de (org.). Construindo o saber: metodologia científica, fundamentos e técnicas. São Paulo: Papirus, 2005.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

3.1 CRONOGRAMA: é a representação gráfica da previsão da execução de um trabalho, onde são indicados prazos para cada atividade.

Exemplo:

Mês/Atividades	mar	abr	mai	jun	jul	ago	set	out	nov	dez
2010
Escolha do tema
Levantamento bibliográfico
Fundamentação teórica
Elaboração do Projeto de TCC
Apresentação à Pré-Banca Examinadora
Aplicação da pesquisa
Redação do relatório da pesquisa
Entrega do trabalho
Apresentação à Banca Examinadora

4 BIBLIOGRAFIA: lista dos livros, sites, periódicos, enfim, todo o material que será ou poderá ser utilizado para elaboração do trabalho, em ordem alfabética e de acordo com as Normas da ABNT.

Exemplos:

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e documentação. Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2002.

Em projetos de TCCs, ao invés de Referências (fontes de informações realmente utilizadas no trabalho), utiliza-se o termo “Bibliografia”, que se refere tanto as fontes já utilizadas quanto as que se pretende utilizar.

No TCC final todas as fontes de informações realmente utilizadas ficarão em uma listagem de “Referências” (obrigatório) e as fontes somente consultadas comporão a listagem de “Bibliografia” (opcional)

Direitos autorais: este artigo poderá ser copiado desde que a fonte seja citada.

Referências 

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e documentação. Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

POPPER, Karl. A lógica da pesquisa científica. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 1975.